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C'est très fréquent de trouver une mascotte dans une classe maternelle. Et aujourd'hui j'ai décidé de vous présenter les notres. 

(oui il y a une référence à la série Friends dont je suis complètement fan ! Et c'est aussi une excellente excuse pour découvrir les albums d'Anthony Browne)

C’est un petit chimpanzé très curieux.

Il adore l’école et aime apprendre avec les élèves même s’il se trompe très souvent !

Ce personnage est en quelques sortes la mascotte officielle de la classe. C'est à lui qu'on explique le travail réalisé en classe, c'est lui qui fait des bêtises en douce qu'il faut remettre en ordre, c'est un petit malin qui débloque des situations de langage parfois trop intimidantes...

Il est très utile pour la maîtresse car il permet de mettre en place des apprentissages de façon plus sympathique.

Je l'ai acheté il y a déjà 5 ans (au moins !) lors d'une visite à la Montagne des Singes en Alsace. Je cherchais à l'époque une mascotte originale et quand j'ai vu sa bouille j'ai tout de suite craqué ! Je crois que son prix était de 15 euros environ.

C’est un gentil gorille aveugle qui vit dans la bibliothèque de notre classe.

Très calme, il adore qu’on lui raconte des histoires. 

Ce deuxième personnage est un "rajout" lors de ma première année en poste en maternelle. Cette année-là j'ai remarqué (à mon grand regret) que les élèves ne prenaient ABSOLUMENT PAS soin des livres de la bibliothèque de la classe. Déchirés, mordus, mouillés, ... (en grande section !!) 

J'ai donc cherché des solutions, j'ai même puni en privant de bibliothèque ponctuellement ... EN VAIN.

Alors un jour, sur une brocante je trouve ce gorille usé (on voyait encore la couleur de ses yeux à l'époque) à 0,50 centimes sur un stand. Je craque de la même manière que pour Marcel et je l'emporte à la maison, puis à la classe.

Il lui fallait un nom. Morgane, une collègue de l'époque me dit "Alphonse", spontanément. Et c'est une évidence. Marcel, Alphonse et moi allions dès à présent former un SUPER TRIO. Un trio unique. Un trio magique ? PRESQUE. 

Alphonse décide de vivre dans la bibliothèque de la classe. C'est sa maison, il faut la respecter. ET CA MARCHE !! C'est presque incroyable, les livres s'ouvrent, les pages se tournent...

Je décide donc d'envoyer Alphonse dans les familles. Armé de son sac à dos et de quelques bananes de plastique, il va et vient... Les enfants se mettent à raconter... 

A force d'être prêté, lavé... Ses yeux deviennent blancs. Je prends alors un marqueur pour colorier. Mais ça ne tient pas. Alphonse est donc devenu aveugle. Et cette situation offre de nouvelles possibilités : les élèves ouvrent les livres et RACONTENT des histoires à Alphonse, dans le calme. 

Une année, Alphonse se casse un bras juste avant la classe verte. Il part avec un plâtre. (Un élève était dans la même situation il fallait dédramatiser !)

Marcel et Alphonse font désormais parti des meubles de la classe, de l'école.

Pourquoi ai-je décidé de vous en parler aujourd'hui ? Parce que mardi Alphonse va ressortir son sac à dos, son stock de bananes, et partir à nouveau se promener dans les familles... J'ai même envie de confier un appareil photo avec, mais j'ai peur que les parents mettent la carte SD dans leurs ordis et me choper un virus.... Vous en pensez quoi ?

VOUS VOULEZ ALLER PLUS LOIN ? 

Voici un document de l'académie de Dijon ! 

PS : j'ai reçu 5 mails ces derniers temps pour me demander des photos et/ou des documents. J'ai eu des soucis avec ma boîte mail. Si je n'ai pas répondu c'est que ça a été supprimé sans le faire exprès ! Renvoyez moi vos demandes si vous le voulez ! BON WEEK END !

Cet après-midi...

Élève : "maîtresse on peut jouer au jeu des Check ? Avec le roi, la reine, la tour, le cavalier et le rigolo?" 

Prolongation de la pause du blog... Encore besoin d'un peu de temps, de respirer...

Promis, je vais répondre aux mails reçus.. Demain. Demain après-midi pas d'élèves. Je vais avoir le temps de faire ça à midi.

J'étouffe presque sous le poids du boulot que génère une rentrée scolaire... Alors j'ai décidé de dire STOP !

Il est grand temps de faire un bilan : j'aime ce que je fais, j'aime mon job.. Mais il me grignote ma santé ! 

Histoire de me réconcilier avec ma conscience...

J'ai cherché des images qui vont me rappeler... Pourquoi j'aime mon job !!

(la suite se passe de commentaires...)

NIVEAU : GS.

DOMAINE : Découvrir le monde - Approcher les quantités et les nombres.

"L’Atelier Boîtes à nombres conduit l’enfant à se poser des questions sur les nombres et le calcul, à manipuler des objets de manière organisée afin de pouvoir répondre à des questions numériques et à acquérir une compréhension des nombres. Il permet de donner une image mentale des nombres, facilite leur perception, leur mémorisation et la construction de la numération. "

Comment ça fonctionne ?

On imprime, on colle la correction au dos et on plastifie (ou pas !). 

On prend des boîtes à oeufs (de 10 oeufs) et des jetons (ou marrons, ou cubes,...).

On explique le principe de remplissage bien particulier des boîtes à nombres ("Pour chacun des nombres, les jetons doivent être mis un à un dans les alvéoles de la boîte en commençant par la première colonne et en remplissant colonne par colonne et non pas ligne par ligne. ").

Cartes disponibles en téléchargement : (la liste s'allongera au fur et à mesure !)

- Les étoiles et les ours (de 1 à 10) avec auto-correction : Boite___nombres

Bonnes séances !

Dans la même lignée voici de nouvelles fiches disponibles sur Mes Belles ZIL'stoires :

- Dénombrer (1 à 6) avec les citrouilles (pour Octobre !) : LOGICO_MATHS_2.

Vous les trouverez dans la section du blog consacrée à mes fiches LOGICO PERSO : par ici.

Et puis comme nous sommes au mois de SEPTEMBRE, je vous redirige vers la recette du mois : LES TARTINES "BONHOMME".

A bientôt !

(source : http://dangerecole.blogspot.fr/)

Je vous souhaite à toutes et à tous une excellente rentrée scolaire !

Que cette année soit belle, douce et pleine de projets ! 

56 000 visiteurs, MERCI à vous !

Parce qu'on ne peut pas tout acheter et(/ou ?) parce qu'on ne trouve pas forcément adaptés pour nos petits élèves tous nos achats, je suis tombée il y a quelques temps sur une riche idée ! 

Les fiches LOGICO à fabriquer soi-même !

Qu'est-ce que c'est LOGICO ?

Je vous invite à visiter le site de l'éditeur du jeu : http://www.mdi-editions.com. 

Comment faire pour créer ses propres fiches ?

On trouve énormément de fiches sur le site de l'éditeur de ce jeu. Mais pas toujours exactement celles qu'on recherche lorsqu'on est désespéré devant notre cahier journal une veille de classe.

Sur le blog des Maternailes (ici) une idée (qui date quand même de 2010, hum.) m'a bien motivée. D'une simplicité déconcertante, cette adaptation du jeu est très prometteuse. Et je vous propose aujourd'hui d'inaugurer une nouvelle catégorie du blog : LOGICO PERSO. 

Cette partie du blog comportera l'ensemble des fiches que je vais construire au fur et à mesure de mes avancées (un peu comme fonctionne la catégorie des Imagiers).

A vous de télécharger les documents et d'en faire bon usage (si vous imprimez en N&B ou si vous avez des pinces à linge dans des autres coloris, recoller une gommette de couleur sur les ronds des fiches)

Liste des LOGICO PERSO disponibles :

- Dénombrer (1 à 6) avec les petits poussins : LOGICO_MATHS_1

Pour que les élèves puissent jouer à ce jeu correstement j'ai quand même acheté trois lots de pinces à linge à 1,49€/pièce :

L'avantage de ces pinces c'est qu'elles sont déjà en couleur. Ca évite de coller des gommettes (que les élèves décolleront de toutes manières...). On voit mal les couleurs sur la photo : bleu foncé, orange, jaune, blanc, rouge et vert.

Il y a 18 pinces dans ce sachet, 3 par couleur donc un sachet comporte le matériel nécessaire pour 3 joueurs (ils ont besoin de 6 pinces chacun, 1 dans chaque couleur).

Construire son emploi du temps est... Compliqué.

Un véritable casse-tête ! On essaie de mettre un peu de tout, un peu tout le temps... En gérant éventuellement des niveaux multiples... 

Je change d'emploi du temps tous les ans. Parce que chaque année je me lasse. Tous les ans le même cirque pour qu'au final je m'en éloigne de temp en temps... Mais c'est obligatoire. Et mine de rien, 95% de mes journées de classe sont fidèles à mon emploi du temps...

J'ai essayé aujourd'hui de pondre un brouillon. Car finalement une fois imprimé je retrouverai certainement de grosses "boulettes", et puis il est fort probable qu'à la pré-rentrée on me donne de nouvelles infos qui vont bousculer tout ça... Néanmoins j'aurai déjà une trace écrite, un support, qui sera imprimé et sur lequel je pourrai gribouiller pendant la réunion ... avant de le modifier.

Voici donc le premier cru de ce nouvel emploi du temps pour l'année scolaire 2013 - 2014 (classe de MS / GS) : EMPLOI_DU_TEMPS_2013_2014

Si vous avez des commentaires, des suggestions, des conseils,... Je suis preneuse !